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    竞技健美操可提升学生性格品质
  • 时间:2018-01-18来源:zhong点击量: 次
随着审美的转变,人们对美的追求已经不在集中在脸上,线条优美的身线也是美的重要表现,而健美操健美操以其专业优势,不仅可以满足学生爱美心理,提高审美能力,还能有效地培养学生乐观向上的人生态度、勇敢的创新意识、自强不息的耐挫能力、良好的社会适应能力,以及学生的团队合作精神,它对学生人格的培养起着不可忽视的作用,是塑造健康人格的有效手段。
健美操教学要求学生积极主动地参与到健美操活动中来。在健美操活动中,学生要承受一定的生理负荷和心理负荷,要完成动作、套路就得克服由负荷所引起的疲劳、失败等困难。这样就为培养学生耐挫能力提供了一个良好的机会。在这一过程中有目的地对学生施加心理上的影响,促使和帮助其困难时坚忍不拔,失败时百折不挠,从而培养其沉着勇敢进取、吃苦耐劳和坚持不懈等优良品质以及自强不息的耐挫能力。 
健美操动作丰富、变化多样,具有“人为性”的特点,它的运动形式是人们根据需要而人为地创造动作去进行练习的,人的肢体各个位、关节、肌肉和器官的锻炼。可以科学地通过改变身体姿态、动作方向、动作幅度、动作路线、动作频率、动作速度和动作节奏进行调节,以创编适宜于不同人群或个体需要的练习。这种多变形式是一般运动项目难以相比的,同时为学生的创编活动留下了无限的想象空间。在教学中教师不仅教学生动作、套路,而且还向学生传授健美操的有关理论,并着重发展学生的创新性思维能力,加强创编能力的培养,使学生具有自编、自导、自演的能力。这种学习模式与素质教育思想紧密结合,能有效地发展学生的创新能力和意识。
健美操运动具有较高的艺术性,其动作协调、流畅、富有弹性,旋律优美、音乐节奏鲜明,无论对练习的学生还是观赏的学生都具有愉悦身心的效果,从中能得到美的享受。教师在教学中,利用语言生动直观形象地讲解,配之以优美准确大方的技术示范,充分展示健美操教学所特有的音乐美、动作美、形体美、姿态美等,让学生去欣赏、去体会、去理解。这样就可以使学生在感知知识、形成技能的同时也从美的观念中获得感性认识,诱发其审美情趣。
健美操教学大多采用集体活动的形式,学生掌握套路后,利用分组练习表演的比赛手段组织教学,教学过程有一定的规则要求,取得好成绩需要充分发挥个人的力量,更需要集体的通力合作,并且还要遵守一定的纪律。这既能保证活动顺利进行,又能培养学生的优良道德品质和作风。通过教学对学生进行集体主义教育,并且严明有度、潜移默化地培养其团结友爱、服从组织、谦虚文明等道德品质和团队合作精神。
人格培养是学生自身发展的客观需要,是现代学校面对未来社会所作出的必然选择。健美操以其自身所特有的教学和运动方式,能够对学生产生多方面的影响,在学生人格的塑建上有着独到的作用。我们应该充分利用这一有效资源,为建设和谐社会培养有用人才。
 

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